A直观性原则
B巩固性原则
C启发性原则
D系统性原则
组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段;另一方便是对()等因素最优化的组合形式。
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教师作为教学的组织者和引导者,是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位,提倡学生自主学习和探究式学习方式,充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生,以上叙述所要表达的观点是()。
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在音乐教学中要根据学生音乐心理的发展施教,要做到()。
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教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,也集中学生的注意力,这种方式是()
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教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,从而也集中了学生的注意力,这种方法是()。
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歌唱教学中要注意激发学生富有感情地歌唱,让孩子声情并茂地歌唱、()表现是中小学音乐教学最基本的要求。
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()是根据教学活动的需要,让学生直接感知学习对象。
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()是指在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课。
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音乐教学中,要善于利用作品本身蕴含的情感,唤起学生思想上的共鸣,使学生对作品产生较为深刻的情感体验。学生的情感是靠教师来激发、调动的。这需要音乐教师在课堂上应该怎么做?()
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