反映因素水平不同及随机因素引起的差异的平方和是（）。

反映因素中各水平总体均值不同及随机因素引起的数据差异的平方和是（）

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组间平方和SA反映了因素水平的不同及随机因素引起的差异。SA的自由度为（）。

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如果样本值与假设值之间的差异是由随机因素引起的，那么在一次抽样中样本值与假设值之间的显著差异就不会产生。

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假设检验是利用样本的实际资料来检验原先对总体某些数量特征所作的假设，如果两者的差异很小，则有理由认为这种差异：（甲）是由随机因素引起的（我们可以接受无差异的原假设）；（乙）是由随机因素引起，同时还存在条件变化的因素造成的（我们就不能接受无差异的原假设，而应拒绝它）。两者的差异愈大：（丙）则原假设真实的可能性愈小；（丁）则原假设真实的可能性愈大。（）

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不同年龄的儿童认知水平的差异，实质上反映了（）的差异。

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方差分析就是解决随机因素是否是造成数据差异的主要原因的问题。

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在方差分析中，通常把需要考察的引起数据变动的主要原因称为因素或因子，把因素的不同状态称为水平或处理，如果在分析中只涉及一个因素，这称为（）。

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对一个单因素6个水平、3次重复的完全随机设计进行方差分析，若按最小显著差数法（LSD法）进行多重比较，比较所用的标准误（SE）及计算最小显著差数时查表的自由度分别为（）。

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简述影响人口文化素质的主要因素以及中国人口素质不同人群不同地区的差异。

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