象征性游戏的萌芽从（）开始。

随着具体形象思维的萌芽，儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题，开始获得“守恒”观念，开始理解事物的相对性。

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随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。

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从20世纪30年代开始，管理心理学随着社会生产力的发展应运而生，管理心理学产生萌芽的标志是（）

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象征性游戏的特征有（）。

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象征性游戏

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（）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。

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前太古代开始出现生命的萌芽。

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幼儿开始出现想象的萌芽是在（）

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随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。

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