美国高等职业教育，也即高中后的职业教育主要由社区学院承担。

（）的颁布，赠地学院的建立给美国高等教育带来了一场革命，并使美国高等教育逐步发展为世界高等教育的范例

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简述美国高等教育行政管理的主要类型。

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美国高等教育服务于社会的形式主要有（）。

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英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初是由美国学者（）提出的，英才教育是指高等教育入学人数低于适龄人口的（）%，大众教育（）%——（）%，50%以上属于普及教育

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20世纪70年代美国教育学家马丁.特罗将高等教育发展分为三个阶段，即（）

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美国高等教育首先发展起来的是大学，但在“（）”以后，公立高等教育发展起来，推动高教大众化；日本高等教育起源于国立的（）大学，推动大众化教育的是私立大学

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1862年，《莫里尔法案》的颁布进一步推动了美国高等教育与社会的融合。

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到20世纪初，美国基本完成了现代高等教育体系的建构。在这个体系中，层次上有：（）

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我国目前实行的是小学后、初中后和高中后的三级分流，初中以普通教育为主，分流模式及其培养目标日趋多样化。

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