A精英阶段
B大众化阶段
C普及化阶段
D完全化阶段
20世纪70年代美国教育学家马丁?特罗将高等教育发展分为三个阶段,精英化化阶段是指其大学适龄人口入学率为50%以下。
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20世纪70、80年代,提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是()
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20世纪70年代以来,美国科学教育的新理念包括科学素养理念、()、科学全民化理念。
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在20世纪70年代,美国兴起了一场()。
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20世纪70年代美国开创的一种崭新的中学类型是()
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以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来,对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分为三个领域其中不包括()
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美国20世纪80年代以来的美国教育改革主要集中在()
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20世纪80年代,美国学前教育呈现出()的趋势。
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希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的()
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