创新能力行为标准中，分析问题的能力包括（）。

创新能力行为标准中，解决问题的能力包括（）。

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创新能力行为标准中，发现问题的技能包括（）。

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创新能力行为标准中，沟通技能包括（）。

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创新能力行为标准包括（）。

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方法能力不包括思维、分析、判断、决策、获取信息、继续学习、开拓创新、独立制订计划等能力。

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专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）。

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信息技术环境下，操练与练习教学模式中，操练的作用主要是培养学生的创新能力。新课程背景下的数学课，强调学习方式的转变，倡导学生主动参与.乐于研究.勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术为这一目标的实现提供了（）的技术支持。

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教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。

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创新能力，说到底就是解决实际问题的能力。

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