教育中的法律救济通过三种方式实现：一是诉讼方式，二是（），三是仲裁和调解等其他方式。

法律救济途径，一般有三种（）、（）、（）。

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教育法律救济

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法律救济制度的产生，是（）和（）发展的结果。

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法律救济制度的产生，是（）和（）的结果。

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法律救济最根本的目的，在于（）受损害者的（）。

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法律救济最根本的目的，在于补救受损害者的（）。

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按照法律调整方式的不同，可以将教育法的遵守的形式分为（）、（）和（）。

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义务教育中的法律责任是义务教育阶段行为人因实施（）的行为，依照有关法律法规的规定必须承担的（）的法律后果。

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教育行政职权的来源主要有：一是固有的职权，二是（）

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