美术教科书的体系编排结构基本有以下几种:()。
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下面哪项不属于教师智能结构()。
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美术学习中智能开发的意义
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论述美术教学与新型的美术教师角色。
美术教师应具备丰富的美术教育理论知识,包括()。
美术教师应具备系统的美术学科本体性知识,包括:()。
美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。
加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展,尤其是()——空间智能的发展。
教师在美术教学行为中的角色是学生学习的()
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