等因、等由、等情，为引文结束之际韵（），分别用于引称上级、平级、下级公文。

在中文引文注释和参考文献中，其内容和顺序一般为（）。

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教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。

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为逃避被指责为抄袭的可能，在直接引用了他人的相关文献后，不标出具体的引文出处，如分册数、页码等，而将它们笼统地列在文后参考文献中属于（）

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申请材料中要注意哪些引文规范？

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中文引文注释的必要内容中，网络文献应标注（）。

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阐述韵目和韵目代日制度。

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美育活动的开始是以（）韵介人为准。

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秘书做好文字工作韵前提和基础是（）

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中文引文注释的必要内容中，未刊文献需注明（）.

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