朱熹提出“存天理、灭人欲”，其中“天理”主要是指（）。

南宋朱熹是理学的集大成者，他把天理和人性有机地统一起来，提出“存天理，灭人欲”，以此达到人生的最高境界。朱熹理论的实质是（）

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“存天理，灭人欲”是朱熹对（）的描述

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宋明理学当中的“存天理，灭人欲”是（）提出来的。

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朱熹指出：如今为此学而不穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，乃兀然存心于一草一木、一器用之间，此是何学问？如此而望有所得，是炒沙而欲成其饭也。他强调格物致知以（）

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朱熹对教育管理提出哪些重要主张？

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由周敦颐提出，经二程发展，最后由朱熹完成的儒学理论史称（）

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周公要求统治者“敬天保民”，孔子主张“德治”，孟子提出“仁政”，董仲舒提倡“天人感应”、“郡守、县令，民之师帅”，朱熹强调“正君心”。材料表明，儒家主张为政者应该（）

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主张“天理”与“人欲”二者统一的教育家是（）。

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天理教起义一度攻进了紫禁城，这是在（）当政期间发生的事。

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