朱熹指出：如今为此学而不穷天理、明人伦、讲圣言、通世故，乃兀然存心于一草一木、一器用之间，此是何学问？如此而望有所得，是炒沙而欲成其饭也。他强调格物致知以（）

朱熹认为教育的宗旨是（），以“明人伦”。

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朱熹提出“存天理、灭人欲”，其中“天理”主要是指（）。

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“存天理，灭人欲”是朱熹对（）的描述

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南宋朱熹是理学的集大成者，他把天理和人性有机地统一起来，提出“存天理，灭人欲”，以此达到人生的最高境界。朱熹理论的实质是（）

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首先提出“明人伦”的是（）

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明人伦

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"明人伦"的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的（）

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宋明理学当中的“存天理，灭人欲”是（）提出来的。

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下列对“学而不思则罔，思而不学则殆”的说法错误的是（）？

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