“隐含的读者”是德国接受美学代表人物()提出的重要概念。
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提出“隐含的读者”的概念,开启了接受美学由接受研究向效应研究的内在转变的是()
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读者批评认为,一部文学史应该是文学接受的()。
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简述儿童读者文学接受能力的特殊性。
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()是文学文本能被读者以()的方式接受,并引发读者想象的根本原因。
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期待视野是文学文本能被读者以再创造的方式接受,并引发读者想象的根本原因。
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为什么读者对译作的接受比对本国文学的接受具有更大的叛逆性?
名词解析查看答案
在文学接受过程中,读者的期待视野与文本之间常会有哪些情况?
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文学接受过程中读者不同的个性化期待视野突出表现在哪些方面?
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