实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）。
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在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家（）。
在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。
简述学前教育与经济的关系
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简述学前教育与科学技术的关系
学前教育效益
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简述学前教育与人口的关系
学前教育的目标有哪些？
简述学前教育的衔接。
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