A目标的设置
B为实现目标过程的管理
C为测定与评价所取得的成果
D为实现目标不择手断的过程
目标管理的具体做法分三个阶段（）。
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学校管理历史发展经历了哪几个阶段？
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我国教师专业发展制度管理经历了哪几个阶段？
改进后的智力激励法中，卡片整理法分哪几个步骤？
任何一位教育管理者在解决或处理问题时，都要经过哪几个阶段（）。
教师的职业倦怠具体体现在哪几个方面（）。
教师的成长可以分为哪几个阶段（）
教育的发展可分为哪几个阶段？
问题解决的过程有哪几个阶段？
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