在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）背面示范。

对于学生的体育学习活动及其结果采取鉴赏式的评价，而不是与预期目标进行对应式的比较，主要是评价学生在活动过程中所表现出来的创造性和（）

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美娱性是指学生在教学活动中对体操动作的主观（）、（）、（）和（）。

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在球类技术教学中，为了使学生能看清示范动作，要注意示范的位置和方法，经常采用（）

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在正面双手垫球的教学示范中教师的正、侧面示范主要让学生看清哪些动作环节？

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教学中对小学低年级学生要多运用各种不同形式的表扬。

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在武术教学中，为了让学生较容易地掌握动作的方向和路线，教师站在学生一致的方向所做的示范属（）示范。

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在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为（）。

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在武术教学中，学生常遇到的“三多”问题，一是（）多；二是方向路线变化多；三是每个动作包含的因素多。

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在山羊分腿腾越的教学过程中，教师为了改进学生第一腾空的动作技术，应站位于（）帮助其后摆腿。

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