开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（）

有效学习年限终止，学生已修完本专业教学计划规定的课程，但未获得规定的毕业学分，学校将发给“中南大学网络教育结业证书”。

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有些学习困难学生学习能力较差，而动机意志水平不低，这是属于（）。

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（）的“职业能力开发大学”是专门培养职业教育师资的四年制本科大学，其办学宗旨是要求学生不仅学完与普通工科大学相同的课程，而且要学习职业教育类课程，还要进行技能训练，达到二级技能水平。

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现代远程教育实行弹性学分制，高升专、专升本的学习年限为（）。

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学校教育制度简称（），它规定了学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接与联系。

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我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六；三；三”的学习阶段和年限的学制是（）。

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网络教育学生提高学习质量的最重要途径是真实投入学习，努力追求学习效果。

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修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）

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补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。

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