（）是一阶段学习的终点，又是下一阶段学习的起点。

创建学习型组织，是一种培养职工形成（），提高学习能力的过程。

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自控力是一个人心理成熟度的体现，没有自控力就没有好的学习习惯。

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（）是一种通过在训练场所制造某种模拟状况，并让学员在该状况中充满兴趣地进行学习的教学方法。

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成年人的学习是一种基于（）的体验，是在探索和解决工作、生活难题的同时获得新的知识，掌握相关技能，转变思想观念的过程。

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培训活动的本质属性可以表述为：培训即是一种教育活动，又是一种（）。

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（）是引起学习、维持学习，并将学习导向教学目标的内部动力。

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（）强调的是在个人学习的基础上，加强团队学习和组织学习。

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学习型组织营造全体员工自助学习、（）和终身学习的氛围。

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学习型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断（）。

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