《教学设计原理》一书的出版是现代教学设计理论诞生的标志

1974年美国心理学家加涅推出了（）一书，此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。

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1974年美国教育家加涅推出了《教学设计原理》一书

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现代教学设计是（）后产生的。

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（）是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。

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设计素描是通过（）的组合传情达意。

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16世纪德国教育家赫尔巴特提出的五阶段教学过程模式是最早的课堂教学设计的理论

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设计素描的功能有三个方面，它们是造型功能、审美功能、创造功能

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设计素描是指作画者以设计艺术为目的，根据素描造型规律和设计艺术要求所创造的（）的形象绘画。

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根据报表要求所设计的产品称之为工艺设计

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