单选题
A在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常
B正常语言获得方式的紊乱
C视觉空间—运动技能发育迟缓
D非器质性因素引起的运动技能发育迟缓
E由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍
正确答案
答案解析
略
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特定性运动技能发育障碍是指（）
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特定性学校技能发育障碍是指（）
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学龄前儿童言语和语言障碍的临床表现包括（）
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某些言语障碍患者，表现为能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。较轻患者，可保留写字和默诵的能力。根据失语症分类，该症状特点属于（）
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女患，70岁，因言语不清，右侧肢体活动不灵5小时为主诉入院。既往有高血压病史。该患者言语不清表现为讲话费力，不流利，找词困难，但可理解他人言语，有复述障碍，该患者的语言障碍称作（）。
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某3岁小儿，总是喜欢一个人玩耍，对父母似乎没有特别的感情，喜欢重复看特定的电视广告。经医生检查发现，其智力发育落后于一般儿童，但无语言发育障碍。其可能患有（）
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