效标效度可分为（）。

在检验一个测验的效标效度时，难点在于找到合适的效标。因此效标的选择至关重要，一个好的效标必须具备（）的条件。

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效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验正确解释的效标的方差占总方差的比例是（）。

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相关法是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。根据变量的不同，可选用的计算方法有（）。

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预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如一个测验的效度系数为0.80，E＝40，这表明由于该测验的使用，使得我们在估计受测者的效标分数时，减少了（）的误差。

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美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中，将效度分为几个大类，即（）。

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美国心理学家在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：即（）。

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效标测量本身的可靠性如何是值得考虑的一个问题。效标测量的可靠性即效标测量的（）。

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效标测量本身的可靠性如何亦是值得考虑的一个问题。效标测量的可靠性即效标测量的（　）。

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检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（）。

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