（）听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。

重建听评课制度包括（）。

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追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）

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教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习，可采取：老师在讲课时，更多地使用（）、（）等直观的方式。

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所谓“（）”，指的是一种想要与人亲近、归属、参与及合作的状态。

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意大利瑞吉欧教育体系被视为欧洲教育改革的典范，是一种理想的学前教育系统，可以在全世界范围内推广实行。

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英国近代学校教育制度是一种典型的（）

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考试在我国有着悠久的历史，形成于（）的科举制度本质上是一种考试制度。

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贯彻专业技术人员主动参与原则，实现创新能力培训全员开发与重点提高相结合的原则，较多地采取（）的形式

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学制是一个国家各种教育机构及其教育规范体系的有机结合，是一种教育组织体系与教育保障体系有机结合的制度系统。

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