首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。
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美国学者（）在1918年出版的《课程》一书，是教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。
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师生关系是极为重要的德育隐性课程要素。
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简述学校德育隐性课程的特点。
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学校管理中，德育隐性课程的核心因素是（）。
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校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。（ ）
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建设隐性课程不包括以下（）。
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打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。
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不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（）。
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