科学研究过程是对科学问题的提炼、分解及解决的过程，而（）则是该过程中的一个重要环节。方案设计的正确性、经济性及可靠性如何，对课题研究的进程关系重大，必须认真对待。

（）是对科学问题的提炼、分解及解决的过程。

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科研（）为问题研究与阶段成果提炼阶段，该阶段的主要任务是：课题组织与分解、方案设计与实施、成果提炼与累积。

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指出教育起源所涉及的问题“实质是教育的生产，发展的动力的问题，是教育的社会职能问题，是对教育的概念进行科学抽象的祈祷问题”的是（）

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（）是对问题的解答可以通过科学知识所涉及的内容加以经验或实验检验，并推导出特定的可以验证的论断。

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科学研究的一般过程主要包括（）、解决问题、（）。

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“数学是对所研究对象的数学本质的概括和把握，它脱离了事物的现象，它是对事物本质及其关系最高度、最纯粹的概括和提炼。”这句话体现的数学特性是（）

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科研思维的过程是：科研问题→科学思维方式→（）。

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幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程，主要包括科学探究和（）的认知。

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在教育科学研究过程中，应该怎样针对问题提出假设？

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