科研思维的过程是：科研问题→科学思维方式→（）。

（）是研究者在科研工作中为解决问题而采用的科学思维方式。

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创新思维的（）是指研究者的思维活动不受常规思维定势的束缚和局限，并且能够根据具体的科研对象自由、灵活地采用多种思维方式探索问题的答案。

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科研思维属于（），而（）是抽象思维的一种基本特性。

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在科研工作中，典型的思维主要有（）

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根据研究思维的方法分类，教育科研可分为（）

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在科研工作中，典型思维主要有（）；（）；（）；（）

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科研思维具有哪些特点（）

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科研方法中最根本的思维方法、处于研究方法最高境地的是（）。

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以下几个方面，哪些可以归类为科学知识生产的方式和行为规范的变化，凸显出科研诚信方面的问题（）

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