小学生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力构成的。
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培养学生自我修改作文能力的意义是什么？
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学生作文的源泉是（）
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简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。
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在作文题材上帮助学生“开源”的主要方法，一是引导他们（），二是（）。
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习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（）
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如何让学生能够写出真情实感的作文？
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欲分析若干位教师对学生作文评估顺序的一致性，应使用的相关分析法是（）。
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对小学生作文的最基本要求是（）
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