一般认为，（）是智力的核心，而（）尤其是衡量智力的重要标志。

斯顿伯格认为经验理论是智力三元结构的核心。

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智力分化论认为，儿童的智力最初是（）的，儿童智力因素的数量随年龄增长而（）。

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认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）

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认为一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学家是（）

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认为儿童的智力最初是混沌不分化的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。

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一般学者都认为智力是各种认识能力的综合，主要由（）等构成。

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一般认为，智力概念中包含哪些成分（）。

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认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。

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智力的核心是（）。

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