自编教材编写制作起来难度较小，不需培训者有较髙的计算机应用能力。

文字教材开发的基本方法主要有：培训者自编自制教材、（）、补充或充实现有教材、借用现有教材和选用其他相关教材。

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培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。

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培训教材的架构设计方法是首先分析培训课程、培训对象及目标要求，其次确立教材的层次和结构，然后（），最后形成编写方案。

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培训教材的编写要始终把握突出其技能操作性特点，确保以技能为主、（）为辅的开发原则。

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企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）

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企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。

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编写人员根据课程目标或选题目标，提出（）及教材内容提纲。

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教材的参编人员确定的根据是（），他们负责具体章节的编写工作。

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角色扮演法教材因与传统法所用资料差别较大，而且费工费时费力，难度较大，要谨慎选用。

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