课程概念的内涵是什么?
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课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
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课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。
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课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。
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课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。
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课程评价是什么？其内涵是？
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新课程改革提倡‚以人为本‛的教育内涵，以下“以人为本”的说法中不正确是（）。
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简述素质教育的概念和内涵。
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简述素质教育的基本内涵。
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