二战后，新传统派教育理论包括（）
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主张用“发现法”作为主要的学习方法的教育流派是（）。
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结构主义教育流派最重要的代表人物是（）
20世纪50年代美国要素主义教育流派的代表人物是（）
提倡恢复中世纪以来的以宗教信仰为基础的传统教育的教育理论流派是（）
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裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括（）
洛克认为绅士教育的内容的三个方面是指（）
主要反映蒙田的教育思想的文章包括（）
伊拉斯谟的主要教育著作包括（）
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