A常模分数
B常模
C导出分数
D分数
常模分数又称()。
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标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有()。
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对测验分数做出确切的解释,只有常模的资料是不够的,还必须有测验的信度和效度的资料,在解释测验分数时,一定要依据从()中获得的资料。
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常模表示一种最简单、最基本的且最常用的呈现常模资料的方法。它的构成要素为()。
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如果其他条件相同,样本团体越同质,分数分布范围越小,测验效度就越()。
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当原始分数不是常态分布时,也可以使之常态化,这一转换过程是()。
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一个儿童在年龄量表上所得的分数,就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫做()。
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效标与测验分数之间的相关,用皮尔逊积差相关系数的前提条件是各变量的关系是()的分布。
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在实际应用中,我们一般既可以由原始分数计算百分等级,又可以由百分等级确定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表,就是()。
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