教育要适应儿童身心发展的成熟状况，不能走在发展的前面。

对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。

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教育要适应并促进人的身心发展的规律。

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为什么教育要适应年轻一代身心发展规律？

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提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（）

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教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。

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我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（）。

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直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是（）

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家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。

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人的身心发展的个别差异性决定了教育活动要（）不能搞一刀切。

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