强化理论是由（）心理学派提出的。

认知不协调理论是由（）提出的。

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心理学家约翰.霍兰德提出了（）理论。

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人际关系理论也称为管理的行为学派理论。

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人际关系理论也称行为学派理论。

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强化理论

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在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在（）作用位置，应重视与强化学生的（）意识。

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学生的心理健康问题都是由遗传因素造成的。

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科学管理理论形成的阶段可分为：科学管理时期、管理的行为学派阶段、重视社会科学原理阶段、（）、和（）的现代管理阶段。

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双因素理论中提出的两个因素是（）因素和（）因素。

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