A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。
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儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。
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形式运算阶段的儿童,其思维特征是()。
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形式运算阶段的儿童,其思维特征是()
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形式运算阶段的儿童的思维是以()形式进行的。
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前运算阶段的儿童其思维的典型特点是( )
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布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是()
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布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是()
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形式运算阶段的儿童不仅具备了()的可逆思维,而且具备了()的可逆思维。
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