形式运算阶段的儿童不仅具备了（）的可逆思维，而且具备了（）的可逆思维。

儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。

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儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。

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皮亚杰认为，（）是具体运算阶段儿童具备的能力。

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形式运算阶段的儿童的思维是以（）形式进行的。

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形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。

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形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）

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处在形式运算阶段的儿童，其思维的典型特征是（）。

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下列哪项属于形式运算阶段儿童的思维特征（）。

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著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。

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