通常，我们要考虑选用媒体可能产生的功效，与制作和使用媒体需付出的代价的（）。

我们在选用教学手段时要考虑的因素有教学任务和目标、（）、教师因素、（）、时间资源和环境因素。

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下列（）不是我们通常所说的多媒体信息载体。

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“塞翁失马”的故事告诉我们，无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化。“塞翁失马焉知非福”的情绪调控方法是（）。

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媒体选择几率（P）=媒体的功效（V）/需要付出的代价（C），选择教学媒体时要参考这一公式进行选择，这体现了教学媒体选择的什么原则？（）

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学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有（）

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教师在选择教学媒体时，应当考虑“教学媒体的价值最大化”原则，也就是要选择（）

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要展现一幅静止的彩色画面，综合考虑各因素，选择哪种教学媒体最合适（）。

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我们通常说的“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”所揭示的道理是（）

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学前儿童家长在选用多种方法对儿童进行情商教育时，不仅要考虑孩子的（），而且还要考虑孩子的（）

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