A对象、行为、条件、标准
B对象、标准、条件、行为
C行为、对象、条件、标准
D标准、对象、行为、条件
学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象;B指外显的();C指产生的条件;D指评价的标准。
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学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象;B指外显的();C指产生的条件;D指评价的标准。
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学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象;B指外显的行为;C指产生的条件;D指评价的()。
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学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象;B指外显的行为;C指产生的();D指评价的标准。
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学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的();B指外显的行为;C指产生的条件;D指评价的标准。
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回忆ABCD模式对应的英文单词,其中A、B、C、D四个字母分别代表()
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编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标,正确的ABCD顺序是()。
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教学目标陈述的“ABCD”四要素法包括教学对象、()、条件和程度。
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教学目标的叙写一般包括四个基本要素(即也就是经常所说的ABCD法),分别是()
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