根据教师生命周期论，教师成长的心理机制是（）。
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根据卡曼提出的生命周期理论，当职工比较成熟时，应采取（）。
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根据卡曼提出的领导生命周期理论，当职工比较成熟时，应采取（）。
根据卡曼提出的领导生命周期理论，当职工比较成熟时应采取（）。
根据卡曼提出的领导生命周期理论，当职工不成熟时应采取（）。
领导生命周期论中，下或员工很成熟时，采取参与式领导效果好。
判断题查看答案
教师态度的特点是什么？改变教师态度，应注意哪些问题？
简答题查看答案
家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。
教师的角色包括（）。
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