如果家庭成员教育意见不一致，容易对孩子身心发展产生的不良影响包括（）。

在对孩子进行家庭教育时，家庭成员要互相配合，协调一致，使孩子的品德和行为按照统一的要求发展，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。

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儿童的习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格，故在孩子入园后家长还要讲究一些教育技巧。

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教育的一致性要求父母的教育、家庭成员间的养育态度、家庭教育和幼儿园教育应保持一致性。

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在留守家庭中，由于缺乏有效监管和教育，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时引导、纠正，年幼的孩子往往对周围生活中的现象分不清是非、好坏，容易养成一些不良行为习惯。

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主干家庭的特点是人数少，辈分少，家庭关系简单，成员关系密切，受外界干扰较少，容易形成教育合力。

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家庭教育中，家长对孩子奖惩并用，奖惩分明，体现了学前儿童家庭教育的（）。

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在下列四种家庭中，祖辈家长对孩子的教育影响最小的家庭是（）

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狭义的幼儿家庭教育主要是指在家庭生活中，父母对孩子所进行的教育。

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家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的（）。

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