A办学方向
B管理工作
C办学条件
D办学效益
学校办学水平评价是一种综合性的教育评价。
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在我国的学校办学水平评价中,最为重要的工作是()。
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从评价的内容来看,我国大学教学评价主要集中在六大方面,其中之一是评价学校办学条件和办学设备的效用。
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我国大学教学评价的指标体系主要集中在()和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。
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教师评价是教育评价领域的重要组成部分,直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中,对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式,这体现了()。
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给中国领导做秘书,英语水平不在面试测试范围之内。
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自70年代末期,世界范围内出现由政府出面协调,给中小学以一定的办学自主权的潮流。这一行动在西方国家被称作(),即以学校为基础的自主管理。
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传统、校风是学校形成办学特色的()
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学校形成办学特色的制约因素是()
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