随着年龄的增长，儿童与同伴的接触次数增加，强度也增加了。

儿童的句子发展过程开始于（），以后随着年龄增长逐步增加句子的长度。

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随着年龄增长，儿童有了与具体事物和事件相联系的（）。

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随着青少年年龄的增长，他们更多地渴求同伴友谊，而对成人采取（）的态度。

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幼儿园的混龄编班可以增加儿童向不同年龄的同伴学习的机会。

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随着年龄的增长，儿童的睡眠逐渐减少，说明了（）。

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随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。

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认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）

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认为儿童的智力最初是混沌不分化的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。

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曝光效应是指人们对其他人或事物的态度随着接触次数的增加而变得更消极的一种现象。

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