张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“()”。
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简述张雪门提出的改造民族的幼稚教育目标。
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张雪门,《增订幼稚园行为课程》,1966年初步形成“()”的理论和实践体系。
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张雪门“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是()。”
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张雪门根据教育目标,把幼稚教育分为哪几类?
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张雪门认为,教育既要适合儿童身心发展的需要,也要培养儿童成为符合社会需要的人,在幼稚园阶段,教育应偏重个体发展。
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简述张雪门的基本教育思想。
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简述张宗麟对幼稚园师资培养基本经验。
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张雪门的实习计划称为:“()”。
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