教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。 根据材料，简要回答下列问题： （1）请列举初中化学常用的3种学习评价方法。 （2）简述过程评价和结果评价的基本含义。 （3）请简述良好的评价活动应具备的3个特征。
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简述对《普通高中地理课程标准（实验）》中"注重学习过程评价和学习结果评价的结合"这一基本理念的理解。
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课程评价的阶段包括（）
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请结合具体教学事例，论述中学教学阶段信息技术课程中评价方式如何实施？
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当前课程评价发展的基本特点是什么?
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简述课程评价的主要模式。
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简述课程评价的几种主要模式。
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简述美术课程评价的发展趋势。
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简述体育课程学习评价的理念。
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