A有无伙伴
B伙伴的熟悉程度
C伙伴的年龄
D伙伴的性别
E伙伴的个性
伙伴对学前儿童游戏的影响主要体现在()
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在教育中实施游戏,一方面要发挥教育影响的(),另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位,发挥其主体性,这是学前游戏教育实施的基本原则。
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相关研究表明,从儿童伙伴的角度看,对游戏产生影响的因素主要有()
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在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的( )。
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简述影响儿童游戏的儿童伙伴因素主要有哪些。
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教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()
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游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在()
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浅谈大众媒体对学前儿童游戏的影响。
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认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是()
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