“泰勒原理”的基本内容：确定教育目标、（）、组织教育经验、评价教育计划。

根据目标模式的泰勒原理，课程研制的四个基本环节是分析课程资源，确定基本目标；（）；（）和（）。

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（）、选择教育经验、（）、评价教育计划四个基本问题构成著名的“泰勒原理”。

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“泰勒原理”的基本内容

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简述泰勒原理的基本内容。

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“泰勒原理“的基本内容有哪些？（6分）

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青年教师刘某通过高等教育心理学的学习，认识到学会学习是大学生走向社会的基本需要。于是，他在自己任教的班级进行了一场轰轰烈烈的改革，既开设专题讲座，又组织专门考试，全力倡导和普及“学法比知识本身更重要”的学习理念。一个学期下来，学生对各种学习方法，倒背如流，但是学业成绩并没有明显的提高。

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在泰勒的《课程与教学的基本原理》中，（）成为“泰勒原理”的基本构成。

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简述泰勒原理的主要内容。

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简述泰勒原理的基本内涵

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