“再生产性的隐性课程”代表人：（）与金蒂斯。“抵制性的隐性课程”代表人：（）。

再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）

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下列选项中属于鲍尔斯与金蒂斯的著作的是（）

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社会结构理论的主要代表人是（）。

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建构主义学习观的代表人是（）。

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行为主义理论代表人包括有：（）、（）、（）。

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个人本位论的代表人物主要有（）

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社会本位论的代表人物主要有（）

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人文主义教育思想的代表人物主要有（）。

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比较教育因素分析时代的代表人物主要有（）。

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