A技术素养
B计划与准备
C组织与管理
D评估与诊断
E学习与发展
《能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力划分维度是()
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课堂教学评价是促进()、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
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新课程改革与教师专业发展主要体现在()
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生产经营单位安全生产工作的主线是(),安全生产标准化的主线是()
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河海大学常州校区以“()”的教育理念为指导,坚持以本科教育为中心,加强专业建设、优化培养方案、改革教学方法、建设优良学风、推进素质教育,教学质量稳步发展。
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()是班主任做好教育工作的重要前提,是事业有成的坚实基础,是班主任专业发展的内在动力,是班主任道德情感的核心。
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依据《社会救助暂行办法》规定,教育救助标准,由()根据经济社会发展水平和教育救助对象的基本学习、生活需求确定、公布。
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中心根据承担的任务和检测工作的需要,提出标准物质购置申请,填写《标准物质购置申请单》经中心主任审核批准后,由()在专业标准物质供货单位进行采购。
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中心根据承担的任务和检测工作的需要,提出标准物质购置申请,填写()经中心主任审核批准后,由资产设备部在专业标准物质供货单位进行采购。
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