A学生成长
B学生作业
C学习兴趣
D学习动机
《能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力划分维度是()
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课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标,促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源
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标准根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为下列哪些维度?()
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教师教学经验的自我反思有利于教师的专业成长。你认为这句话()
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合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对教学设计的评价,第二阶段是对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式
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有效的()可以与教学活动形成一种互动关系,为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。
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促进科学发展的干部考核评价机制的立足点是什么?
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如何超越传统教师专业发展形式?()
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新课程改革与教师专业发展主要体现在()
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