A低效度的
B低信度的
C低难度的
D低区分度的
把一个物体放到100米以外的地方,但不觉得物体的大小发生了太大的变化,这说明知觉具有()。
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一般能力测验又称智力测验。
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某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了()
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教师在测验前常常用()来指导测验题的选择与准备。
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测验的效度是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定和一致程度。
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我们在做数学题时用的是()。
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某学生的数学总是考不及格,他认为自己没有数学细胞,不是学数学的料,他的这种归因属于()。
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成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。
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由于数学老师讲课很生动,激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于()
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