测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。

一般能力测验又称智力测验。

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教师在测验前常常用（）来指导测验题的选择与准备。

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如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（）。

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以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（）。

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为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是（）。

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教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验，这属于教学评价类型中的（）。

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到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

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教育行政法规一般有三种形式，即（）

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学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即（）。

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