人们为利用想象力去填充实际在画面中并没有见到的空间，这种现象称为（）。

人们的想象力会去填充实际在画面中并没有见到的空间，这种现象称为（）。

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教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境，保证没有人处于教育劣势之中，而让每一个学习者都享有同样的机会．利用他们自己的潜能去完善自己，让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。

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画面均衡

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动态画面组接的蒙太奇方法可以分为3类：（）。

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银幕上投影的图像画面出现“上窄下宽”的几何失真，这是由于（）造成的。

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VCD／DVD等视频画面中包含需要的图像，这时可采用（）来获取图像。

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在噪声很大的场合，人们照样可以听清楚其中某个人讲话的声音，这种现象称为（）。

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AVI音频视频交错格式，它将画面和声音交织在一起．可同步播放，文件扩展名avi。这种视频格式的优点是图像质量好，可以跨多个平台使用，且体积较小，压缩标准统一，兼容性好。

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现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）。

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